河北法治报记者 李胜男
“真正的‘如我在诉’从来不是单向的，它是我走近你，也是你温暖我；是我用心去对待每一个孩子，也是他们在不经意间，重塑了我对这份职业、对这个世界的理解。”作为承德市中级人民法院少年庭庭长，李亚平在少年审判岗位上已经工作了十多年，用特有的温暖、细腻与坚韧，巧解家事矛盾、守护少年成长……她先后获评全国维护妇女儿童权益先进个人、人民法院少年审判工作成绩突出个人、河北省优秀法官、全省岗位学雷锋标兵等。
蹲下来
听见走廊里孩子的哭声
那是一起离婚纠纷。夫妻俩坐在原告席和被告席上，离婚态度坚决，财产怎么分、房子归谁都谈好了，唯一悬而未决的，是那个还在上小学的孩子。
按照常规程序，李亚平可以很快出具调解书或判决书，可她注意到，双方当事人的孩子就在法庭外的走廊上低着头，不说话。她走过去，蹲下身问：“你希望爸爸妈妈分开吗？”孩子没有说话，眼泪一颗一颗地往下掉。
“如果我是那个孩子，我希望法官怎么做？”李亚平在心里问自己。随即，她想再努力一次，把夫妻俩请到调解室，只谈他们的孩子。妻子哭着说，孩子情绪很不稳定，她最放心不下的就是孩子，丈夫也不再剑拔弩张。李亚平又从孩子成长着手，让他们慢慢打开心结，他们最终决定再试一试。
当李亚平把父母不再离婚的消息告诉孩子，孩子仰起头，脸上充满惊喜。孩子的妈妈抱过孩子，孩子的父亲则拉起孩子的一只手。后来，他们生活得很幸福，孩子如今上了初中，成绩优异，假期一家人还会去旅游。
李亚平是在劝和一对夫妻，更是留住了一个孩子整个世界的安稳。
那声“不同意”
得有人听得懂
有些离婚已成定局，法官能做的，是替孩子守住那点安稳。
在一起变更抚养关系纠纷中，一对夫妻离异多年，大女儿跟着父亲生活，二女儿跟着母亲生活。母亲是二级智力残疾，生活虽然能够自理，但说话含糊不清。父亲再婚后，觉得老大管不了，送回了母亲那里，转头又起诉要求变更抚养权——把老二判给他，把老大判给母亲。
李亚平接手案件后，及时去了两个孩子生活的地方走访。那是一个偏远的山村，低矮的瓦房收拾得干干净净，母亲说话含糊不清，可她一直在笑，一直在给两个孩子夹菜。老大坐在她身边，寸步不离，老二趴在桌上写作业。
“你想跟着谁？”李亚平问姐姐。“我想跟着妈妈。”她没有犹豫。李亚平又问妹妹，她小声说：“我也跟着妈妈。妈妈虽然听不懂我说话，但我愿意和妈妈在一起。”
庭审那天，母亲坐在被上诉人席上，从头到尾只重复一句话：“不同意变更，不同意变更。”她的声音很大，一遍又一遍地说。
“如果我是那个母亲，我希望法官怎么做？”李亚平在心里问自己。她一定希望法官不要只看残疾证明，不要只看见说话是否清楚，而是看见她每天给孩子梳头、做饭，看见她用尽全力守住这个家。最终，经过合议，法院判决两个孩子都归母亲抚养。如今，姐姐和妹妹学习成绩优异，她们会在周末帮母亲种菜、做饭，日子清贫却安稳。
李亚平用“如我在诉”理念，守住的是母女三人不被拆散的一个家，让那位说话含糊却拼尽全力的母亲守住了“家”。
陪他走出阴影
等来“我想活着”
让李亚平牵挂更久的，是另一个孩子——董某。因父母离婚，他情绪反应强烈，已经休学在家，还出现了严重的自伤行为。李亚平第一时间与孩子父母沟通，督促他们紧盯孩子的心理状态；到董某家中走访，了解孩子的实际情况；联系心理咨询师，同步开展心理干预。
起初，董某一句话也不说，只是坐在那里发呆。心理咨询师每天和他微信联系，李亚平时不时见他一次，有时带几本书，有时只是坐在他旁边。“我想让他知道，有一个人，不要求你说话，不要求你变好，只是在这里陪着你。”李亚平温柔地说。
第五个月的一天，董某突然开口，说想要重返校园。李亚平立刻联系董某所在的学校，与老师、董某要好的同学交谈，给董某顺利重返校园铺路。“第八个月，董某走出了阴影，那句‘我想要活着’，仿佛是世界上最美的语言。”李亚平说，最让人惊喜的是，董某后来考取了心理咨询师证，如今已经在心理咨询室执业，正在把温暖传递给更多的孩子。
除了以“小案不小办”理念办理具体案件，李亚平还牵头探索形成“前端防治、中端保护、末端帮扶”全链条工作模式，打造“冀承未来”未成年人司法保护品牌，联动多方搭建维权关爱阵地，编纂五大家事审判专业手册，建立独具特色的“专业审判+心理辅导”未成年人审判模式。在她的带领下，少年审判庭先后获得“全国法院先进集体”“全国法院家事审判工作先进集体”“全国法院少年法庭工作先进集体”等荣誉称号。